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Projetos medievais recebem subsídios do NEH

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Dois projetos medievais receberam bolsas do National Endowment for the Humanities (NEH). Um projeto desenvolverá um jogo de justas interativo para um museu, enquanto o outro criará um seminário para professores do ensino médio e universitários sobre a civilização islâmica na Península Ibérica durante a Idade Média.

Mais de US $ 31,5 milhões em doações para 201 projetos de humanidades foram anunciados pelo NEH na semana passada. Este financiamento apoiará uma ampla variedade de projetos, incluindo a produção e desenvolvimento de programas de rádio e televisão, recursos acadêmicos digitais, desenvolvimento profissional para professores e professores universitários e o desenvolvimento e encenação de exposições em museus e bibliotecas.

O Higgins Armory Museum em Massachusetts recebeu uma doação inicial de $ 50.000 em Humanidades Digitais por seu projeto Justa Virtual: Uma Interpretação Tecnológica da Justa Medieval e sua Cultura. De acordo com o diretor do projeto Jeffery Forgeng, o museu criará um jogo de justa virtual, que fará uso de um controle remoto do Nintendo Wii embutido no esboço de uma réplica de lança; isso interage com um jogo baseado em Flash projetado em uma tela. O jogo ainda permite que os jogadores criem seus próprios designs heráldicos, que são incorporados aos visuais do jogo. O Sr. Forgeng disse ao Nosso Site que uma equipe de alunos de graduação está trabalhando neste jogo há cerca de um ano, tentando criar “uma experiência de justa envolvente”.

o Justa Virtual está definido para se tornar um elemento permanente no Higgins Armory Museum, que é o único museu no hemisfério ocidental dedicado a armas e armaduras. Forgeng acrescentou que a atual geração de frequentadores de museus deseja experimentar alguns elementos interativos durante suas visitas. O uso de novas tecnologias ajudará as pessoas a "se imaginarem em uma justa".

E. Michael Gerli, da Universidade da Virgínia, também recebeu cerca de US $ 120.000 por seu projeto de Ibéria islâmica medieval e moderna. O projeto levará dezesseis professores dos Estados Unidos à Espanha para um seminário de 4 semanas no verão de 2011.

Em sua proposta ao NEH, o professor Gerli disse que “a Península Ibérica islâmica geralmente não faz parte da história cultural da Europa Ocidental no currículo escolar e universitário de hoje. Encontrar cursos sobre ele, quanto mais informações mínimas confiáveis ​​sobre ele em cursos de história e civilização entre as ofertas de escolas de segundo grau e universidades americanas, é extremamente raro. No entanto, é óbvio que não apenas a história cultural da Península Ibérica, mas da Europa permanece incompleta sem algum conhecimento mais profundo desta civilização “perdida”. O seminário proposto é, portanto, significativo por várias razões: 1). Porque procura abordar esta exclusão e examinar o lugar da Ibéria islâmica na história cultural ocidental a partir da perspectiva de uma fronteira complexa, uma ponte cultural e interface porosa que, se considerada cuidadosamente, permanece decisiva para a compreensão do fluxo de costumes, ideias e instituições de do Oriente para toda a Europa durante a Idade Média; e 2), por meio dos dezesseis professores do ensino médio que participariam, e do efeito institucional que possam ter posteriormente, buscará inserir, mesmo que minimamente, uma consciência da Ibéria islâmica na consciência histórica e cultural mais ampla da educação americana contemporânea. ”

Os professores que participam do projeto irão inicialmente para o Centro de Estudos da Universidade da Virgínia em Valência, onde assistirão a palestras, visitarão museus e farão viagens de campo a locais. Depois de duas semanas, o seminário começará a circular pela Espanha, visitando cidades que foram os principais centros da civilização islâmica ibérica, incluindo Córdoba, Granada, Sevilha e Toledo.

O NEH está financiando uma ampla variedade de projetos relacionados à história americana ou mundial. Um projeto fornecerá análise textual digital de 15 edições da Enciclopédia Britânica. Outros subsídios apoiarão uma simulação digital interativa das experiências de nipo-americanos em campos de internamento em tempo de guerra no Delta do Arkansas e permitirão que a Folger Library monte uma exposição itinerante sobre a história e influência da Bíblia King James.

“Os subsídios do NEH anunciados hoje buscam descobrir, preservar e compartilhar as histórias que nos moldaram”, disse o presidente do NEH, Jim Leach. “Seja por meio de oportunidades de educação continuada para professores, debates públicos sobre questões de civilidade e democracia ou o desenvolvimento de ferramentas acadêmicas e educacionais digitais, esses projetos destacam o poder das humanidades para enriquecer nossa compreensão de nossa história, nossa sociedade e de nós mesmos. ”

Fonte: National Endowment for the Humanities


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